তৃতীয় শ্রেণীর বিজ্ঞান গল্প: ঠেলাগাড়ি, ভ্যান ও ভারী বোঝার গল্প
তৃতীয় শ্রেণীর বিজ্ঞান গল্প ৬: বস্তুর উপর বলের প্রভাব
অধ্যায় ৬: ঠেলাগাড়ি, ভ্যান ও ভারী বোঝার গল্প
লেখক: আশরাফ উল আসাদ
সেদিন ফারজানা মরিয়ম শিক্ষিকা শ্রেণিকক্ষে ঢুকেই বললেন, “আজ আমরা এমন একটি বিষয় শিখব, যা তোমরা প্রতিদিন রাস্তায় দেখতে পাও।”
নুসরাত জাহান বলল, “বাস?”
আনিশা মারজান বলল, “রিকশা?”
সাফুয়ান বলল, “নাকি আইসক্রিমের ঠেলাগাড়ি?”
শিক্ষিকা হেসে বললেন, “আজকের গল্পে থাকবে ঠেলাগাড়ি, ভ্যান, ভারী বোঝা এবং অনেকটা বল।”
আসাদুল্লাহ আল গালিব বলল, “বল মানে কি ফুটবল?”
“না,” বললেন শিক্ষিকা। “এখানে বল মানে হলো টান বা ধাক্কা দেওয়ার শক্তি।”
বাজারের পথে
একদিন স্কুল ছুটির পর ফারজানা মরিয়ম শিক্ষিকা শিক্ষার্থীদের নিয়ে কাছের বাজারে গেলেন।
বাজারের প্রবেশমুখে তারা দেখল, একজন ব্যক্তি একটি ঠেলাগাড়ি ঠেলে নিয়ে যাচ্ছেন।
ঠেলাগাড়িতে ছিল চালের বস্তা, সবজির ঝুড়ি এবং কয়েকটি বাক্স।
মেফতাহুল জান্নাত বলল, “গাড়িটা তো অনেক ভারী!”
শিক্ষিকা বললেন, “ঠিক বলেছ। ভারী বোঝা থাকায় গাড়িটিকে ঠেলতে বেশি বল প্রয়োগ করতে হচ্ছে।”
ব্যক্তিটি দুই হাতে গাড়ির হাতল ধরে সামনের দিকে ধাক্কা দিলেন।
ঠেলাগাড়িটি ধীরে ধীরে চলতে শুরু করল।
আবাবিল আল আলিফ বলল, “গাড়িটি আগে দাঁড়িয়ে ছিল। ধাক্কা দেওয়ার পর চলতে শুরু করল!”
শিক্ষিকা বললেন, “এটাই বলের একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রভাব। বল প্রয়োগ করে স্থির বস্তুকে গতিশীল করা যায়।”
ঠেলা ও টানের পার্থক্য
শিক্ষিকা বাজারের পাশে দাঁড়িয়ে বললেন, “ঠেলাগাড়ির ক্ষেত্রে আমরা সাধারণত ধাক্কা বা ঠেলা দিই। কিন্তু সব বোঝা ঠেলে নেওয়া যায় না। কোনো কোনো বোঝা টেনে নেওয়া সুবিধাজনক।”
তিনি একটি ছোট বাক্স দেখিয়ে বললেন, “ধরো, বাক্সটি মেঝের ওপর আছে। তুমি যদি বাক্সটিকে নিজের দিকে আনতে চাও, তাহলে দড়ি দিয়ে টানতে পারো।”
আবু তালহা বলল, “আর বাক্সটিকে দূরে নিতে চাইলে ঠেলতে পারি।”
“ঠিক তাই,” বললেন শিক্ষিকা।
তিনি বোর্ডে লিখলেন:
নিজের দিকে আনা — টান
নিজের থেকে দূরে সরানো — ধাক্কা বা ঠেলা
মরিয়ম আক্তার বলল, “তাহলে ঠেলাগাড়ি দূরে নিতে ধাক্কা দিই, আর কোনো জিনিস কাছে আনতে টান দিই।”
শিক্ষিকা বললেন, “খুব সুন্দরভাবে বুঝেছ।”
ভারী ও হালকা বোঝা
বাজারে তারা আরও একটি ভ্যান দেখতে পেল।
ভ্যানটিতে অনেকগুলো বস্তা রাখা ছিল।
একজন ভ্যানচালক ভ্যানটি টেনে নিয়ে যাওয়ার চেষ্টা করছিলেন।
কিন্তু ভ্যানটি খুব ধীরে এগোচ্ছিল।
নুসরাত বলল, “ভ্যানটি এত ধীরে চলছে কেন?”
শিক্ষিকা বললেন, “ভ্যানটিতে বোঝা বেশি। বোঝা যত ভারী হয়, সেটিকে সরাতে সাধারণত তত বেশি বল প্রয়োগ করতে হয়।”
আনিশা বলল, “হালকা খালি ভ্যান হলে কি সহজে চলত?”
“হ্যাঁ,” বললেন শিক্ষিকা। “খালি ভ্যান বা হালকা বোঝা থাকা ভ্যান তুলনামূলকভাবে সহজে ঠেলা বা টানা যায়।”
সাফুয়ান বলল, “তাহলে ভারী বোঝা সরাতে কখনো একাধিক মানুষকে একসঙ্গে কাজ করতে হয়।”
শিক্ষিকা বললেন, “ঠিক বলেছ। তবে সবাইকে সমন্বয় করে এবং নিরাপদভাবে কাজ করতে হবে।”
একসঙ্গে ধাক্কা
শিক্ষিকা শিক্ষার্থীদের নিয়ে স্কুলের মাঠে ফিরে এলেন।
মাঠে একটি খালি কাঠের বাক্স রাখা ছিল।
তিনি বললেন, “প্রথমে একজন এই বাক্সটি ঠেলে দেখো।”
মেফতাহুল বাক্সটি ঠেলল।
বাক্সটি একটু এগোল।
এরপর নুসরাত ও আনিশা একসঙ্গে বাক্সটি ঠেলল।
বাক্সটি আগের চেয়ে দ্রুত এগিয়ে গেল।
আবাবিল বলল, “দুজন মিলে ঠেললে বাক্সটি সহজে চলল!”
শিক্ষিকা বললেন, “একসঙ্গে একই দিকে বল প্রয়োগ করলে মোট বল বেশি হতে পারে। তাই বস্তু সরানো সহজ হয়।”
আসাদুল্লাহ গালিব বলল, “তবে সবাই যদি আলাদা আলাদা দিকে ঠেলে?”
“তাহলে বস্তুটি হয়তো তেমন এগোবে না,” বললেন শিক্ষিকা। “কারণ বলের দিকও গুরুত্বপূর্ণ।”
বিপরীত দিকে বল
শিক্ষিকা এবার একটি দড়ি বের করলেন।
দড়ির দুই প্রান্তে দুই দল শিক্ষার্থী দাঁড়াল।
প্রথম দল একদিকে টানল, দ্বিতীয় দল বিপরীত দিকে টানল।
দড়িটি মাঝামাঝি অবস্থায় রইল।
মরিয়ম বলল, “কেউ জিতছে না কেন?”
শিক্ষিকা বললেন, “কারণ দুই দল বিপরীত দিকে বল প্রয়োগ করছে। যদি দুই দিকের বল সমান হয়, তাহলে দড়ির অবস্থান খুব বেশি পরিবর্তিত হয় না।”
এরপর একদল একটু বেশি জোরে টানল।
দড়িটি সেই দলের দিকে এগিয়ে গেল।
নুসরাত বলল, “যেদিকে বেশি বল, সেদিকেই দড়ি যাচ্ছে!”
শিক্ষিকা বললেন, “ঠিক তাই। বলের পরিমাণ ও দিক বস্তুর গতির ওপর প্রভাব ফেলে।”
ভ্যান টানা ও ঠেলা
শিক্ষিকা বললেন, “ভ্যান চালানোর সময় কখনো ভ্যানকে ঠেলা হয়, কখনো টানা হয়।”
তিনি উদাহরণ দিলেন:
- ভ্যানের পেছন থেকে ধাক্কা দিলে ভ্যান সামনে যেতে পারে।
- দড়ি দিয়ে টানলে ভ্যান নিজের দিকে আসতে পারে।
- ভ্যানের চাকা ঘুরলে ভ্যান সামনে বা পেছনে চলতে পারে।
- ভ্যানের ব্রেক চাপলে চলন্ত ভ্যান থেমে যেতে পারে।
- ভ্যানের হাতল বা দিক পরিবর্তনের ব্যবস্থা ব্যবহার করলে ভ্যানের চলার পথ বদলানো যায়।
আবু তালহা বলল, “তাহলে ভ্যানের ওপর বল প্রয়োগ করে তার গতি শুরু, থামানো ও দিক পরিবর্তন—সবই করা যায়!”
শিক্ষিকা বললেন, “খুব ভালো। আজকের পাঠের সঙ্গে আগের পাঠগুলোর সম্পর্কও তোমরা বুঝতে পারছ।”
শ্রেণিকক্ষের ছোট পরীক্ষা
পরদিন শিক্ষিকা শ্রেণিকক্ষে একটি ছোট পরীক্ষা আয়োজন করলেন।
তিনি তিনটি বস্তু আনলেন:
- একটি খালি বাক্স
- একটি বইভর্তি বাক্স
- একটি ছোট খেলনা গাড়ি
প্রথমে তিনি খালি বাক্সটি ঠেলতে বললেন।
নুসরাত সহজেই বাক্সটি সরিয়ে ফেলল।
এরপর বইভর্তি বাক্সটি ঠেলতে বললেন।
নুসরাত চেষ্টা করেও বাক্সটি সহজে সরাতে পারল না।
আনিশা ও সাফুয়ান একসঙ্গে ঠেললে বাক্সটি ধীরে ধীরে এগোল।
মেফতাহুল বলল, “বইভর্তি বাক্সটি ভারী হওয়ায় বেশি বল লাগছে।”
শিক্ষিকা বললেন, “ঠিক বলেছ।”
শেষে তিনি খেলনা গাড়িটি মেঝেতে রাখলেন।
আবাবিল গাড়িটিকে হালকা ধাক্কা দিতেই সেটি চলতে শুরু করল।
কিছু দূর যাওয়ার পর গাড়িটি ধীরে ধীরে থেমে গেল।
শিক্ষিকা বললেন, “মেঝের সঙ্গে ঘর্ষণ ও অন্যান্য বাধার কারণে গাড়িটি ধীরে ধীরে থেমে যায়।”
ঘর্ষণের ভূমিকা
ফারজানা মরিয়ম শিক্ষিকা বললেন, “শুধু বল প্রয়োগ করলেই বস্তু সব সময় চলতে থাকবে না।”
তিনি একটি খেলনা গাড়ি মসৃণ টেবিলের ওপর চালালেন।
গাড়িটি কিছুটা দূর গেল।
তারপর তিনি গাড়িটি একটি রুক্ষ কাপড়ের ওপর চালালেন।
গাড়িটি দ্রুত ধীর হয়ে গেল।
মরিয়ম আক্তার বলল, “কাপড়ের ওপর গাড়ি তাড়াতাড়ি থেমে গেল!”
শিক্ষিকা বললেন, “কারণ কাপড়ের সঙ্গে গাড়ির চাকার ঘর্ষণ বেশি হয়েছে।”
তিনি বললেন, “ঘর্ষণ চলন্ত বস্তুর গতিকে বাধা দেয়। তাই ভারী বোঝা ঠেলা বা টানার সময় মেঝে, রাস্তা ও চাকার অবস্থাও গুরুত্বপূর্ণ।”
দৈনন্দিন জীবনে ভারী বোঝা সরানো
শিক্ষিকা শিক্ষার্থীদের বললেন, “তোমরা কি বলতে পারবে, কোথায় কোথায় মানুষ ঠেলা বা টানার মাধ্যমে ভারী বোঝা সরায়?”
শিক্ষার্থীরা একে একে বলল:
- বাজারে ঠেলাগাড়িতে মালামাল নেওয়া হয়।
- ভ্যানে চাল, সবজি ও বাক্স বহন করা হয়।
- রিকশাভ্যানে ভারী জিনিস স্থানান্তর করা হয়।
- নির্মাণকাজে ট্রলি ঠেলে ইট বা বালু নেওয়া হয়।
- বিমানবন্দরে লাগেজ ট্রলি ঠেলে নেওয়া হয়।
- দোকানে পণ্যভর্তি কার্ট টেনে নেওয়া হয়।
- কৃষকেরা কখনো গাড়ি বা যন্ত্র টেনে জমিতে ব্যবহার করেন।
শিক্ষিকা বললেন, “মানুষের দৈনন্দিন কাজ সহজ করতে ঠেলা ও টানার বল অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।”
নিরাপদে ভারী বোঝা সরানোর নিয়ম
ফারজানা মরিয়ম বললেন, “ভারী বোঝা সরানোর সময় শুধু শক্তি থাকলেই হবে না, বুদ্ধি ও নিরাপত্তাও দরকার।”
তিনি নিয়মগুলো বললেন:
- খুব ভারী বোঝা একা সরানোর চেষ্টা করা যাবে না।
- বোঝা ঠেলার আগে পথ পরিষ্কার আছে কি না দেখতে হবে।
- হাতল শক্তভাবে ধরতে হবে।
- সামনে কেউ দাঁড়িয়ে আছে কি না খেয়াল করতে হবে।
- হঠাৎ জোরে ধাক্কা দেওয়া যাবে না।
- বোঝা টানার সময় দড়ি ছিঁড়ে যেতে পারে, তাই সাবধান থাকতে হবে।
- পা পিছলে যায় এমন জায়গায় ভারী বস্তু ঠেলা যাবে না।
- শিশুদের ভারী ভ্যান বা ঠেলাগাড়ি চালানোর চেষ্টা করা উচিত নয়।
- প্রয়োজনে বড়দের সাহায্য নিতে হবে।
সাফুয়ান বলল, “বল প্রয়োগের আগে আমাদের জানতে হবে কতটা বল দরকার এবং কীভাবে নিরাপদে প্রয়োগ করতে হবে।”
শিক্ষিকা বললেন, “এটাই আজকের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষা।”
আজকের শিক্ষণীয় কথা
ঠেলাগাড়ি বা ভ্যান সরাতে ঠেলা ও টানার বল ব্যবহার করা হয়।
ভারী বোঝা সরাতে হালকা বোঝার তুলনায় বেশি বল প্রয়োগ করতে হয়।
একই দিকে একাধিক ব্যক্তি বল প্রয়োগ করলে বস্তু সরানো সহজ হতে পারে।
বলের দিক পরিবর্তিত হলে বস্তুর চলার দিকও পরিবর্তিত হতে পারে।
বিপরীত দিকে সমান বল প্রয়োগ করলে বস্তু স্থির থাকতে পারে।
ঘর্ষণ চলন্ত বস্তুর গতিকে বাধা দেয়।
ভারী বোঝা সরানোর সময় নিরাপত্তা মেনে চলা অত্যন্ত জরুরি।
অধ্যায় শেষে বহুনির্বাচনী প্রশ্ন
১. ঠেলাগাড়ি সরাতে সাধারণত কী করা হয়?
ক. ধাক্কা বা ঠেলা দেওয়া
খ. শুধু তাকিয়ে থাকা
গ. গান গাওয়া
ঘ. আলো দেওয়া
২. ভ্যানের ভারী বোঝা সরাতে সাধারণত কেমন বল দরকার হয়?
ক. কম বল
খ. বেশি বল
গ. কোনো বল নয়
ঘ. শুধু শব্দ
৩. কোনো বস্তু নিজের দিকে আনতে কোন বল প্রয়োগ করা হয়?
ক. টান
খ. আলো
গ. তাপ
ঘ. শব্দ
৪. দুইজন একই দিকে বাক্স ঠেললে কী হতে পারে?
ক. বাক্স সরানো সহজ হতে পারে
খ. বাক্স অদৃশ্য হতে পারে
গ. বাক্স বরফে পরিণত হতে পারে
ঘ. বাক্স উড়ে যেতে পারে
৫. দুই দল বিপরীত দিকে সমান বল দিয়ে দড়ি টানলে কী হতে পারে?
ক. দড়ি মাঝামাঝি থাকতে পারে
খ. দড়ি গলে যেতে পারে
গ. দড়ি আলো দিতে পারে
ঘ. দড়ি অদৃশ্য হতে পারে
৬. ভারী বোঝা সরানোর সময় কোন বিষয়টি গুরুত্বপূর্ণ?
ক. বলের পরিমাণ ও দিক
খ. শুধু বোঝার রং
গ. শুধু বোঝার গন্ধ
ঘ. শুধু বোঝার নাম
৭. ঘর্ষণ চলন্ত বস্তুর কী করে?
ক. গতিকে বাধা দেয়
খ. সব সময় গতি বাড়ায়
গ. বস্তুকে অদৃশ্য করে
ঘ. বস্তুকে আলোতে পরিণত করে
৮. ভারী বোঝা সরানোর সময় কী করা উচিত নয়?
ক. একা জোর করে সরানোর চেষ্টা করা
খ. বড়দের সাহায্য নেওয়া
গ. পথ পরিষ্কার করা
ঘ. নিরাপদভাবে কাজ করা
৯. ঠেলাগাড়িতে ভারী বোঝা থাকলে সেটি কীভাবে চলতে পারে?
ক. বেশি বল প্রয়োগ করলে
খ. কোনো বল ছাড়াই
গ. শুধু শব্দে
ঘ. শুধু আলোতে
১০. বলের কোন বিষয়টি বস্তুর গতিকে প্রভাবিত করে?
ক. বলের পরিমাণ ও দিক
খ. শুধু বস্তুর রং
গ. শুধু বস্তুর গন্ধ
ঘ. শুধু বস্তুর নাম
উত্তরমালা
১. ক
২. খ
৩. ক
৪. ক
৫. ক
৬. ক
৭. ক
৮. ক
৯. ক
১০. ক