তৃতীয় শ্রেণীর বিজ্ঞান গল্প: শক্তির ব্যবহার ও সাশ্রয়
তৃতীয় শ্রেণীর বিজ্ঞান গল্প ৫: শক্তি
অধ্যায় ৯: শক্তির ব্যবহার ও সাশ্রয়
আশরাফ উল আসাদ
সেদিন সকালে ফারজানা মরিয়ম ম্যাডাম শ্রেণিকক্ষে এসে দেখলেন, ফ্যান চলছে, বাতি জ্বলছে, কম্পিউটার চালু আছে, কিন্তু শ্রেণিকক্ষে কোনো শিক্ষার্থী নেই।
ম্যাডাম অবাক হয়ে বললেন, “এখানে এত শক্তি ব্যবহার হচ্ছে, অথচ কেউ তো নেই!”
ঠিক তখনই নুসরাত জাহান, আনিশা মারজান, মেফতাহুল জান্নাত, আবাবিল আল আলিফ, সাফুয়ান, আসাদুল্লাহ আল গালিব, আবু তালহা ও মরিয়ম আক্তার দৌড়ে শ্রেণিকক্ষে ঢুকল।
আবু তালহা বলল, “ম্যাডাম, আমরা তো বাইরে ছিলাম।”
ম্যাডাম বললেন, “তোমরা বাইরে ছিলে, কিন্তু ফ্যান, বাতি আর কম্পিউটার তোমাদের জন্য অপেক্ষা করছিল!”
সবাই হেসে উঠল।
নুসরাত দ্রুত বাতি বন্ধ করল।
সাফুয়ান ফ্যান বন্ধ করল।
মেফতাহুল কম্পিউটারটি সঠিকভাবে বন্ধ করে দিল।
ফারজানা ম্যাডাম বললেন, “আজ তোমরা একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় শিখবে—শক্তি কোথায় ব্যবহার হয় এবং কীভাবে শক্তি সাশ্রয় করা যায়।”
শ্রেণিকক্ষের শক্তির তালিকা
ম্যাডাম বোর্ডে লিখলেন—
আমাদের শ্রেণিকক্ষে শক্তির ব্যবহার
তিনি শিক্ষার্থীদের চারদিকে তাকাতে বললেন।
আনিশা বলল, “বাতি বিদ্যুৎ শক্তি ব্যবহার করে আলো দেয়।”
নুসরাত বলল, “ফ্যান বিদ্যুৎ শক্তি ব্যবহার করে বাতাস দেয়।”
মেফতাহুল বলল, “কম্পিউটার বিদ্যুৎ শক্তি ব্যবহার করে।”
আবাবিল বলল, “প্রজেক্টর থাকলে সেটিও বিদ্যুৎ ব্যবহার করত।”
মরিয়ম বলল, “ঘণ্টা বাজানোর জন্যও শক্তি দরকার।”
ম্যাডাম বললেন, “খুব ভালো। শ্রেণিকক্ষের অনেক কাজ শক্তির সাহায্যে সম্পন্ন হয়।”
শক্তি ছাড়া একটি দিন
ফারজানা ম্যাডাম বললেন, “চলো, আমরা কল্পনা করি—একদিন সকালে ঘুম থেকে উঠে দেখলে কোনো বিদ্যুৎ নেই।”
আবু তালহা বলল, “তাহলে মোবাইল চার্জ হবে না!”
সাফুয়ান বলল, “ফ্যান চলবে না।”
আনিশা বলল, “বাতি জ্বলবে না।”
আসাদুল্লাহ আল গালিব বলল, “কম্পিউটার চালু করা যাবে না।”
মরিয়ম বলল, “ফ্রিজও চলবে না।”
ম্যাডাম বললেন, “ঠিক। বিদ্যুৎ না থাকলে অনেক কাজ কঠিন হয়ে যেতে পারে। তবে মনে রাখতে হবে, বিদ্যুৎ ছাড়াও কিছু কাজ করা যায়। যেমন দিনের বেলা সূর্যের আলো ব্যবহার করা যায়, হাঁটা যায়, বই পড়া যায় এবং হাতে লেখা যায়।”
বাড়িতে শক্তির ব্যবহার
ম্যাডাম বললেন, “এবার সবাই নিজের বাড়ির কথা ভাবো।”
নুসরাত বলল, “বাড়িতে ফ্যান ও বাতি চলে।”
আনিশা বলল, “ফ্রিজ খাবার ঠান্ডা রাখে।”
মেফতাহুল বলল, “টেলিভিশন দেখতে বিদ্যুৎ লাগে।”
আবাবিল বলল, “মোবাইল চার্জ করতে বিদ্যুৎ লাগে।”
সাফুয়ান বলল, “কম্পিউটার ও ল্যাপটপও শক্তি ব্যবহার করে।”
ম্যাডাম বললেন, “ঠিক। রান্নাঘরে গ্যাস, কাঠ বা অন্য জ্বালানি ব্যবহার করে খাবার রান্না করা হয়। এভাবেও শক্তি আমাদের জীবনকে সহজ করে।”
রান্নাঘরের শক্তির গল্প
ফারজানা ম্যাডাম একটি রান্নাঘরের ছবি দেখালেন।
ছবিতে চুলায় একটি হাঁড়ি বসানো।
তিনি বললেন, “এই চুলায় কী হচ্ছে?”
মরিয়ম বলল, “জ্বালানি পুড়ে তাপ তৈরি হচ্ছে।”
“খুব ভালো,” বললেন ম্যাডাম। “এই তাপ খাবার রান্না করতে সাহায্য করছে।”
আবু তালহা বলল, “খাবার রান্না না হলে আমার পেট প্রতিবাদ করবে!”
ম্যাডাম হেসে বললেন, “তাই রান্নাঘরের শক্তির ব্যবহার খুব গুরুত্বপূর্ণ।”
তিনি আরও বললেন, “তবে গ্যাস বা আগুনের চুলা শিশুদের একা ব্যবহার করা উচিত নয়। রান্নার সময় বড়দের সতর্ক থাকতে হবে।”
রাস্তার শক্তি
পরের অংশে শিক্ষার্থীরা স্কুলের সামনে রাস্তার দিকে তাকাল।
একটি বাস চলছিল।
একটি মোটরসাইকেল চলে গেল।
একজন রিকশাচালক রিকশা চালাচ্ছিলেন।
ফারজানা ম্যাডাম বললেন, “এখানে শক্তির ব্যবহার কোথায়?”
আসাদুল্লাহ আল গালিব বলল, “বাস ও মোটরসাইকেল জ্বালানি ব্যবহার করে।”
সাফুয়ান বলল, “রিকশাচালক নিজের পেশিশক্তি ব্যবহার করছেন।”
নুসরাত বলল, “সাইকেল চালাতেও মানুষের শক্তি লাগে।”
ম্যাডাম বললেন, “সঠিক। বিভিন্ন যানবাহন বিভিন্ন উৎস থেকে শক্তি পায়।”
বাজার ও হাসপাতালের শক্তি
ম্যাডাম শিক্ষার্থীদের একটি বাজারের ছবি দেখালেন।
দোকানে বাতি জ্বলছে।
ফ্রিজ চলছে।
কিছু মেশিন কাজ করছে।
তিনি বললেন, “বাজারে আলো, ফ্রিজ, মেশিন ও অন্যান্য যন্ত্র চালাতে শক্তি লাগে।”
এরপর তিনি হাসপাতালের ছবি দেখিয়ে বললেন, “হাসপাতালেও আলো, ফ্যান, চিকিৎসার যন্ত্র, পানি সরবরাহব্যবস্থা ও সংরক্ষণব্যবস্থা চালাতে শক্তি দরকার।”
মেফতাহুল বলল, “হাসপাতালে শক্তি না থাকলে অনেক গুরুত্বপূর্ণ কাজ বন্ধ হয়ে যেতে পারে।”
ম্যাডাম বললেন, “তাই শক্তির সঠিক ব্যবহার খুবই গুরুত্বপূর্ণ।”
শক্তির রূপান্তর
ফারজানা ম্যাডাম বোর্ডে একটি তালিকা লিখলেন—
- বাতি: বিদ্যুৎ শক্তি → আলোক শক্তি
- ফ্যান: বিদ্যুৎ শক্তি → গতির শক্তি
- চুলা: জ্বালানি → তাপ শক্তি
- গাড়ি: জ্বালানি → চলার শক্তি
- মানুষের শরীর: খাদ্য → শরীরের শক্তি
- সৌর প্যানেল: সূর্যের আলো → বিদ্যুৎ শক্তি
ম্যাডাম বললেন, “শক্তি এক রূপ থেকে অন্য রূপে পরিবর্তিত হতে পারে।”
আনিশা বলল, “তাই শক্তি দিয়ে আলো, তাপ, গতি ও নানা কাজ পাওয়া যায়।”
ম্যাডাম বললেন, “একদম ঠিক।”
শক্তি অপচয়ের দৃশ্য
টিফিনের সময় আবু তালহা শ্রেণিকক্ষ থেকে বের হওয়ার সময় ফ্যান বন্ধ করতে ভুলে গেল।
মরিয়ম তাকে ডাকল, “তালহা, ফ্যানটা বন্ধ করো!”
আবু তালহা বলল, “ওহ! ফ্যান তো আমাদের সঙ্গে বের হতে পারেনি!”
সবাই হেসে উঠল।
ম্যাডাম বললেন, “ফ্যান, বাতি বা কোনো যন্ত্র প্রয়োজন না হলে বন্ধ করে দিতে হবে।”
তিনি বললেন, “অপ্রয়োজনীয়ভাবে শক্তি ব্যবহার করলে শক্তি অপচয় হয়।”
শক্তি সাশ্রয়ের নিয়ম
ফারজানা ম্যাডাম বোর্ডে লিখলেন—
শক্তি সাশ্রয়ের ৮টি নিয়ম
১. ঘর বা শ্রেণিকক্ষ থেকে বের হওয়ার সময় বাতি ও ফ্যান বন্ধ করতে হবে।
২. দিনের বেলা সম্ভব হলে সূর্যের আলো ব্যবহার করতে হবে।
৩. প্রয়োজন না হলে টেলিভিশন, কম্পিউটার ও অন্যান্য যন্ত্র বন্ধ রাখতে হবে।
৪. মোবাইল চার্জ হয়ে গেলে চার্জার খুলে রাখতে হবে।
৫. গ্যাসের চুলা অযথা জ্বালিয়ে রাখা যাবে না।
৬. পানি পাম্প প্রয়োজন অনুযায়ী ব্যবহার করতে হবে।
৭. হাঁটা বা সাইকেল চালানোর সুযোগ থাকলে তা ব্যবহার করা যেতে পারে।
৮. কোনো যন্ত্র ব্যবহার করার আগে বড়দের নির্দেশনা মানতে হবে।
নুসরাত বলল, “শক্তি সাশ্রয় করলে ভবিষ্যতের জন্য শক্তি বাঁচে।”
ম্যাডাম বললেন, “হ্যাঁ। এতে অর্থ সাশ্রয় হয় এবং পরিবেশও রক্ষা করা যায়।”
শক্তি সাশ্রয়ী শ্রেণিকক্ষ
ফারজানা ম্যাডাম শিক্ষার্থীদের একটি দলগত কাজ দিলেন।
তাদের কাজ হলো শ্রেণিকক্ষকে শক্তি সাশ্রয়ী করা।
নুসরাত জানালা খুলে দিল, যাতে দিনের আলো ঢোকে।
আনিশা অপ্রয়োজনীয় বাতি বন্ধ করল।
মেফতাহুল কম্পিউটার ব্যবহার শেষে বন্ধ করার নিয়ম লিখল।
আবাবিল একটি পোস্টার বানাল—
“প্রয়োজন হলে ব্যবহার করো, প্রয়োজন শেষে বন্ধ করো।”
সাফুয়ান দরজার পাশে একটি স্মরণিকা লাগাল—
“বের হওয়ার আগে ফ্যান ও বাতি দেখো।”
আসাদুল্লাহ আল গালিব শক্তির রূপান্তরের তালিকা তৈরি করল।
আবু তালহা লিখল—
“ফ্যানকে একা রেখে যেও না!”
মরিয়ম শক্তি সাশ্রয় নিয়ে একটি ছোট ছড়া লিখল—
শক্তি বাঁচাই প্রতিদিন,
আলো জ্বালি প্রয়োজন দিন।
কাজ শেষে যন্ত্র বন্ধ,
সাশ্রয়ে হোক জীবন সুন্দর।
শক্তি-গোয়েন্দা রিপোর্ট
ম্যাডাম প্রত্যেক শিক্ষার্থীকে একটি রিপোর্ট তৈরি করতে বললেন।
রিপোর্টে লিখতে হবে—
- কোথায় শক্তি ব্যবহার হচ্ছে?
- কোন শক্তি ব্যবহার হচ্ছে?
- শক্তি কী কাজে লাগছে?
- কীভাবে শক্তি সাশ্রয় করা যায়?
নুসরাত লিখল, “ফ্যান—বিদ্যুৎ শক্তি—বাতাস দেওয়া—কেউ না থাকলে বন্ধ করা।”
আনিশা লিখল, “চুলা—জ্বালানি—খাবার রান্না—অযথা জ্বালিয়ে না রাখা।”
মেফতাহুল লিখল, “গাড়ি—পেট্রোল বা ডিজেল—চলা—প্রয়োজন ছাড়া ব্যবহার না করা।”
আবাবিল লিখল, “সৌর প্যানেল—সূর্যের আলো—বিদ্যুৎ উৎপাদন—সূর্যের শক্তি ব্যবহার করা।”
মরিয়ম লিখল, “বাতি—বিদ্যুৎ শক্তি—আলো—দিনের বেলা সূর্যের আলো ব্যবহার করা।”
ম্যাডাম বললেন, “তোমরা আজ শুধু শক্তির ব্যবহার দেখোনি, শক্তি সাশ্রয়ের দায়িত্বও শিখেছ।”
শেষ অভিযানের ডাক
ক্লাস শেষ হওয়ার আগে ফারজানা ম্যাডাম বললেন, “আমরা এতদিন শক্তির বিভিন্ন রূপ ও উৎস সম্পর্কে শিখেছি।”
তিনি একে একে বোর্ডে লিখলেন—
আলো — বিদ্যুৎ — তাপ — শব্দ — সূর্য — খাবার — জ্বালানি
“এখন সময় এসেছে সব জ্ঞান একসঙ্গে কাজে লাগানোর।”
নুসরাত জিজ্ঞেস করল, “কীভাবে, ম্যাডাম?”
ম্যাডাম বললেন, “পরের অধ্যায়ে তোমরা একটি বড় শক্তি-অভিযানে অংশ নেবে। সেখানে তোমাদের জানতে হবে—কোন শক্তি কোথা থেকে আসে, কীভাবে ব্যবহার হয় এবং কীভাবে সাশ্রয় করা যায়।”
আবু তালহা হাত তুলে বলল, “ম্যাডাম, আমি কি সেই অভিযানে খাবারের শক্তি পরীক্ষা করতে পারব?”
ম্যাডাম হেসে বললেন, “পারবে। তবে পরীক্ষার সব খাবার খেয়ে ফেললে রিপোর্ট কিন্তু অসম্পূর্ণ থাকবে!”
সবাই হেসে উঠল।
শিক্ষার্থীরা বুঝল, শক্তি শুধু বিজ্ঞানের একটি অধ্যায় নয়; শক্তি তাদের প্রতিদিনের জীবনের সঙ্গী।
চলবে...
অধ্যায়ের শেষে ১০টি MCQ
১. শ্রেণিকক্ষের ফ্যান সাধারণত কোন শক্তি ব্যবহার করে?
ক) বিদ্যুৎ শক্তি
খ) খাদ্য শক্তি
গ) শব্দ শক্তি
ঘ) আলোক শক্তি
উত্তর: ক) বিদ্যুৎ শক্তি
২. বাতি বিদ্যুৎ শক্তিকে কোন শক্তিতে রূপান্তর করে?
ক) আলোক শক্তি
খ) খাদ্য শক্তি
গ) পেশিশক্তি
ঘ) শব্দ শক্তি
উত্তর: ক) আলোক শক্তি
৩. রান্নার চুলায় জ্বালানি থেকে কী পাওয়া যায়?
ক) তাপ শক্তি
খ) ছায়া
গ) শব্দহীনতা
ঘ) বরফ
উত্তর: ক) তাপ শক্তি
৪. সাধারণ রিকশা চালাতে কী ধরনের শক্তি লাগে?
ক) মানুষের পেশিশক্তি
খ) শুধু সূর্যের আলো
গ) শব্দ শক্তি
ঘ) তাপ শক্তি
উত্তর: ক) মানুষের পেশিশক্তি
৫. অনেক গাড়ি কোন জ্বালানি ব্যবহার করে?
ক) পেট্রোল বা ডিজেল
খ) দুধ
গ) চাল
ঘ) পানি
উত্তর: ক) পেট্রোল বা ডিজেল
৬. শক্তি অপচয় রোধের একটি উপায় কোনটি?
ক) প্রয়োজন না হলে ফ্যান ও বাতি বন্ধ করা
খ) সারাদিন সব যন্ত্র চালিয়ে রাখা
গ) অযথা গ্যাস জ্বালিয়ে রাখা
ঘ) পানি পাম্প চালু রেখে দেওয়া
উত্তর: ক) প্রয়োজন না হলে ফ্যান ও বাতি বন্ধ করা
৭. দিনের বেলা বিদ্যুৎ সাশ্রয়ের জন্য কী ব্যবহার করা যায়?
ক) সূর্যের আলো
খ) কয়লার ধোঁয়া
গ) অতিরিক্ত মাইক
ঘ) অন্ধকার
উত্তর: ক) সূর্যের আলো
৮. সৌর প্যানেল কী কাজে সাহায্য করে?
ক) সূর্যের আলো থেকে বিদ্যুৎ উৎপাদনে
খ) খাবার খেতে
গ) শব্দ শুনতে
ঘ) মাটি কাটতে
উত্তর: ক) সূর্যের আলো থেকে বিদ্যুৎ উৎপাদনে
৯. মোবাইল চার্জ হয়ে গেলে কী করা উচিত?
ক) চার্জার খুলে রাখা
খ) চার্জার সারাদিন লাগিয়ে রাখা
গ) চার্জার পানিতে ফেলা
ঘ) চার্জার নিয়ে খেলা করা
উত্তর: ক) চার্জার খুলে রাখা
১০. শক্তি সাশ্রয় করলে কী উপকার হয়?
ক) অর্থ ও পরিবেশ রক্ষা করা যায়
খ) সব যন্ত্র নষ্ট হয়
গ) আলো চিরতরে বন্ধ হয়ে যায়
ঘ) খাবার নষ্ট হয়
উত্তর: ক) অর্থ ও পরিবেশ রক্ষা করা যায়