ড. মোঃ সাইফুল ইসলামের ছেলেবেলা

ড. মোঃ সাইফুল ইসলামের গল্প এমন একটি জায়গা থেকে শুরু হয় যা অনেকেই মানচিত্রে উপেক্ষা করবেন কিন্তু তার কাছে এর অর্থ এক সম্পূর্ণ জগৎ। টাঙ্গাইল জেলার আলালপুর ডাকঘরের আওতাধীন সুবর্ণতলী গ্রামটি এমন এক ভূদৃশ্য যেখানে দিন শুরু হয় মোরগের ডাক, ধানক্ষেতের উপর দিয়ে বয়ে আসা সকালের বাতাসের গুঞ্জন এবং টিনের ছাদের মসজিদ থেকে প্রতিধ্বনিত আজানের দূরবর্তী ডাক দিয়ে। ১৯৮২ সালের ১ জানুয়ারী শান্ত সকালে এখানেই জন্মগ্রহণ করে এক শিশু যে একদিন এই ছোট্ট গ্রামের মূল্যবোধকে মহাদেশ জুড়ে - শ্রেণীকক্ষ, পরীক্ষাগার, গবেষণা কেন্দ্র এবং বিশ্বব্যাপী সংস্থাগুলিতে বহন করবে।

এই পরিবেশে, সাইফুলের জন্ম, নম্রতা, কঠোর পরিশ্রম এবং আন্তরিকতার জন্য পরিচিত একটি পরিবারে। তার বাবা - মোঃ মোসলেম সরকার, একজন শৃঙ্খলাবদ্ধ এবং নৈতিক স্পষ্টতার মানুষ। তার মা - রাহাতন বেগম পরিবারের হৃদয় - কোমল, নিষ্ঠাবান এবং বিশ্বাসে গভীরভাবে প্রোথিত। একসাথে, তারা তাদের ছেলেকে কেবল আশ্রয় এবং খাবার নয়, বরং একটি শক্তিশালী নৈতিক ভিত্তি প্রদান করেছিলেন যা তার জীবন জুড়ে তার চরিত্রকে সংজ্ঞায়িত করবে।

সাইফুল কৃষকদের মাঠে বীজ বপন, সোনালী ধান কাটা এবং গ্রামের বিভিন্ন বিষয় নিয়ে আলোচনা করার জন্য বট গাছের নিচে জড়ো হতে দেখে বড় হয়েছেন। তিনি প্রবীণদের সাথে মসজিদে হেঁটে যেতেন, ফজরের পর কুরআন তেলাওয়াত শুনতেন এবং সততা, কৃতজ্ঞতা এবং ধৈর্য সম্পর্কে প্রাথমিক শিক্ষা লাভ করতেন। এই মূল্যবোধগুলো বক্তৃতার মাধ্যমে প্রচারিত হয়নি বরং তার চারপাশের মানুষের কর্মকাণ্ডের মাধ্যমে বাস্তবায়িত হয়েছিল।

খুব ছোটবেলা থেকেই সাইফুলের মন তার বয়সী বেশিরভাগ বাচ্চাদের থেকে আলাদা ছিল। সে পর্যবেক্ষক ছিল - কখনো কখনো তার বন্ধুদের খেলাধুলার চেয়ে তার চারপাশের জগতের প্রতি বেশি আগ্রহী ছিল। 

তিনি যে পরিবারে বড় হয়েছিলেন তা ছিল সহজ কিন্তু ভালোবাসায় পরিপূর্ণ। এটি এমন একটি পরিবার ছিল যেখানে ইসলামী মূল্যবোধ আনুষ্ঠানিকভাবে শেখানো হত না বরং দৈনন্দিন জীবনের সাথে নির্বিঘ্নে মিশে যেত।

শিক্ষাগতভাবে প্রতিভাবান হলেও, তিনি কখনও তার চারপাশের প্রকৃতির উপাদান থেকে বিচ্ছিন্ন হননি। জীবন ছিল সহজ, কিন্তু শিক্ষা ছিল গভীর।

যখন থেকে সে আত্মবিশ্বাসের সাথে হাঁটতে পারত, তখন থেকেই ছোট ছোট দায়িত্ব তার দৈনন্দিন জীবনকে রূপ দিতে শুরু করে। সে নলকূপ থেকে জলের কলসি বহন করত, জ্বালানি কাঠ সংগ্রহ করত, উঠোন পরিষ্কার করতে সাহায্য করত এবং বড়দের সাথে বাজারে যেত। এই কাজগুলি বোঝা ছিল না। গ্রামীণ জীবনে, দায়িত্ব স্বাভাবিকভাবেই শৈশবে মিশে যায় এবং শিশুরা ছোটবেলা থেকেই শেখে যে পরিবারের প্রতিটি সদস্যের অবদান রয়েছে।

এই ছোট ছোট কাজগুলো তার শৃঙ্খলাবোধ কে গড়ে তুলেছিলেন। এগুলো তাকে শিখিয়েছেন:

●      কাজ সময় মতো করতে হবে

●      দায়িত্ব একজন ব্যক্তিকে নির্ভরযোগ্য করে তোলে

●      কোন কাজই মর্যাদার চেয়ে কম নয়

●      অবদান সম্মান বয়ে আনে

নেতৃত্বের ভাষা বোঝার অনেক আগেই তিনি একজনের অভ্যাস অনুশীলন করেছিলেন।

গ্রামের মসজিদ তার প্রাথমিক বিকাশে কেন্দ্রীয় ভূমিকা পালন করেছিল। গ্রামের ছেলেরা সূর্যোদয়ের আগে ফজরের নামাজ পড়ার জন্য জড়ো হত, প্রায়শই মাঠ জুড়ে মুয়াজ্জিনের আযানের আওয়াজ প্রতিধ্বনিত হওয়ার সাথে সাথে তাদের চোখ থেকে ঘুম চলে যেত। ছোট্ট সাইফুল তাদের মধ্যে একজন ছিল - প্রায় অন্যদের আগে আসত, ইমামের কাছে বসে থাকত এবং চুপচাপ তেলাওয়াত শুনত।

ইমাম তাকে তাড়াতাড়ি লক্ষ্য করেছিলেন। "এই ছেলেটি হৃদয় দিয়ে শোনে," সে একবার তার বাবাকে বলেছিল।

মসজিদ তাকে দিয়েছে:

●      আধ্যাত্মিক ভিত্তির অনুভূতি

●      ধর্মীয় পাণ্ডিত্যের প্রতি শ্রদ্ধা

●      সম্প্রদায়ের ঐক্যের সচেতনতা

●      কুরআন ও হাদিসের সাথে পরিচিতি

●      একটি রুটিন যা তাকে স্থির রেখেছে

এই আধ্যাত্মিক পরিবেশ তার পরিচয়ের মূল স্তর হয়ে ওঠে, যা টাঙ্গাইল, ঢাকা, ভারত, মালয়েশিয়া, অথবা বিশ্বের যেকোন স্থানে থাকুক না কেন, তার সাথেই থেকে যায়।

যখন তিনি সুবর্ণতলী সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে পা রাখেন, তখন তিনি কেবল একজন ছাত্র ছিলেন না - তিনি ছিলেন আনুষ্ঠানিক শিক্ষা শুরু হওয়ার অনেক আগে থেকেই পরিবেশ দ্বারা গঠিত একজন শিক্ষার্থী।

শিশুরা প্রায়ই পৃথিবীকে টুকরো টুকরো করে দেখে। কিন্তু সাইফুল এটাকে বিভিন্ন প্যাটার্নে দেখেছিল।

তার বাবার চরিত্রই তার শক্তির প্রতি দৃষ্টিভঙ্গিকে গড়ে তুলেছিল: শান্ত, দৃঢ়, ন্যায্য এবং বিশ্বাসের প্রতি গভীরভাবে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ।  তার মায়ের চরিত্রই তার করুণার দৃষ্টিভঙ্গিকে গড়ে তুলেছিল: কোমল, লালনপালনকারী এবং নিঃস্বার্থ। একসাথে, তারা তাকে ভারসাম্য এনে দিল।

তার বাবা তাকে কঠোর পরিশ্রমকে ভয় না পেতে শিখিয়েছিলেন।  তার মা তাকে দয়া ভুলে না যেতে শিখিয়েছিলেন। তার গ্রাম তাকে নম্রতা না হারাতে শিখিয়েছিল।

এই ফাউন্ডেশনে, একজন ভবিষ্যৎ প্রকৌশলী, পণ্ডিত, উদ্যোক্তা এবং ধর্মীয় পথপ্রদর্শক নীরবে আত্মপ্রকাশ করছিলেন।

যখন অন্য ছেলেরা মাছের পিছনে ছুটত বা গাছে উঠত, তখন সে মাঝে মাঝে লাঠি দিয়ে মাটিতে রেখা আঁকতে পিছনে থাকত, লক্ষ্য করত যে তার তৈরি নকশাগুলিতে ছোট ছোট পরিবর্তনগুলি কীভাবে প্রভাব ফেলত।

এটি ছিল প্রাথমিক অ্যালগরিদমিক চিন্তাভাবনা - যদিও গ্রামের কেউ এটিকে এমন নাম দিতে পারেনি।

দলগত কার্যকলাপে, খেলাধুলা, পড়াশোনা, অথবা অন্য কোনও কাজে, শিশুরা স্বাভাবিকভাবেই তাকে অনুসরণ করত। তিনি তাদের আদেশ দেওয়ার জন্য নয় - বরং তিনি স্পষ্টতার সাথে কাজ করতেন বলে। যখন অন্যরা দ্বিধাগ্রস্ত হত, তখন তিনি লক্ষ্য করতেন। যখন অন্যরা বিভ্রান্ত হত, তখন তিনি মনোযোগ দিতেন। যখন দ্বন্দ্ব দেখা দিত, তখন তিনি শান্তভাবে সমাধান করার চেষ্টা করতেন।

শিক্ষকরা প্রায়শই তাকে ছোট ছোট দল পরিচালনা করার জন্য, ক্লাসের কাজগুলি পরিচালনা করার জন্য, অথবা ধীরগতির শিক্ষার্থীদের সাহায্য করার জন্য বেছে নিতেন।

তার নেতৃত্বের ধরণটি উপলব্ধি করার অনেক আগেই তার নেতৃত্বের ধরণ তৈরি হয়ে গিয়েছিল ।

কয়েক দশক পরে, স্যামসাং আর অ্যান্ড ডি-তে - যখন তিনি মহাদেশ জুড়ে কাজ করা ইঞ্জিনিয়ারদের দলকে নেতৃত্ব দিবেন - এই শান্ত গ্রামীণ নেতৃত্ব তার সবচেয়ে বড় শক্তি হয়ে উঠবে।

মানুষ প্রায়শই একটি সফল ক্যারিয়ারের সাফল্যের প্রশংসা করে, কিন্তু এর অদৃশ্য শিকড় তারা খুব কমই দেখতে পায়। সাইফুলের ক্ষেত্রে, তাকে একজন প্রকৌশলী, গবেষক, উদ্যোক্তা এবং পথপ্রদর্শক হিসেবে সংজ্ঞায়িত করার অনেক গুণাবলী কম্পিউটার দেখার অনেক আগেই তৈরি হয়েছিল।

একজন শিক্ষক তার বাবাকে বললেন:

"এই ছেলেটির মন অন্যদের মতো নয়। যদি সে সঠিক নির্দেশনা পায়, তাহলে সে অনেক দূর যাবে।"

সেই কথাগুলো বছরের পর বছর ধরে পরিবারের হৃদয়ে গেঁথে ছিল।

বেশিরভাগ শিশুই পাঠ মুখস্থ করত কারণ পরীক্ষায় পাস করার এটাই ছিল সবচেয়ে সহজ উপায়।
কিন্তু ছোটবেলায়ও, সাইফুল কেবল মনে রাখতে চাইত না - সে বুঝতে চাইত ।

এই গুণ - মুখস্থ করার চেয়ে বোধগম্যতা - পরবর্তীতে তাকে সাহায্যকারী হিসেবে গড়ে তোলে:

● জটিল সফটওয়্যার সিস্টেম বিশ্লেষণ করা 

● সফটওয়্যার ইঞ্জিনিয়ারিং গ্রুপ পরিচালনা করা 

● সাপ্লাই চেইন ফ্রেমওয়ার্ক উন্নয়ন করা 

● এবং পিএইচডি পর্যায়ের গবেষণা চালিয়ে যাওয়া

সেই কৃতিত্বের বুদ্ধিবৃত্তিক বীজ রোপিত হয়েছিল ঠিক এখানেই - সুবর্ণতলীর ছোট্ট প্রাথমিক বিদ্যালয়ে।

সুবর্ণতলীর আধ্যাত্মিকতা জীবন থেকে বিচ্ছিন্ন ছিল না - এটি প্রতিটি ক্ষণস্থায়ী দিনের সাথে জড়িত ছিল। মসজিদটি গ্রামের প্রাণকেন্দ্রে দাঁড়িয়ে ছিল, খোলা মাঠের ওপারে এর ডাক প্রতিধ্বনিত হচ্ছিল। তরুণ সাইফুলের জন্য, মসজিদটি ছিল তার দ্বিতীয় বাড়ি।

ইমাম শিশুটির মনোযোগ লক্ষ্য করে তাকে অতিরিক্ত শিক্ষা দিলেন - ছোট সূরা, নৈতিক গল্প, সহজ আরবি বাক্যাংশ এবং ইসলামী শিষ্টাচারের ব্যাখ্যা। এই শিক্ষাগুলি প্রাথমিকভাবে বিশ্বাসের বীজ রোপণ করেছিল যা পরবর্তীতে গভীরভাবে জড়িত হয়ে ওঠে:

●      তাবলীগ জামাতে অংশগ্রহণ 

●      একাধিক স্টার্টআপ কোম্পানি তৈরি করা

●      ইসলামী শিক্ষার উন্নয়নে ভূমিকা রাখা 

●      হজ ও ওমরাহ বিষয়ক গাইড করা

●      সহজ হজ ও ওমরা গ্রন্থ রচনা

তার পরবর্তী আধ্যাত্মিক নেতৃত্ব হঠাৎ করে আসেনি - এর মূলে ছিল সুবর্ণতলিতে তার প্রথম দিনগুলি।

প্রাথমিক বিদ্যালয় শেষ করার সময়, এটা স্পষ্ট হয়ে গিয়েছিল যে সে আরও বড় কিছুর জন্য প্রস্তুত। তার শিক্ষকরা তার বাবা-মাকে তাকে টাঙ্গাইল শহরের সেরা স্কুলগুলির মধ্যে একটিতে পাঠানোর জন্য অনুরোধ করেছিলেন। তার বাবা রাজি হয়েছিলেন, যদিও এর জন্য আরও বেশি প্রচেষ্টা এবং ব্যয় প্রয়োজন। তারা বিশ্বাস করেছিলেন:

"একটি উজ্জ্বল মনকে বেড়ে উঠতে দিতে হবে।"

আর এই বিশ্বাসের সাথে সাথে, তার জীবনের প্রথম অধ্যায়টি সমাপ্ত হতে চলেছে - চ্যালেঞ্জ, সুযোগ এবং রূপান্তরে ভরা একটি নতুন অধ্যায়ের জন্য পথ তৈরি করছে।